RA-P-RP (Respuesta Anterior - Pregunta - Respuesta Posterior)

RA-P-RP

Que Es?

Es una estrategia que nos permite construir significados en 3 momentos basados en una pregunta, una respuesta anterior anticipada y una respuesta posterior.

Objetivo de la estrategia

Que el alumno comprenda el concepto, utilidad e integre de forma efectiva esta técnica de aprendizaje en sus actividades escolares y extra-escolares. 

Como se Realiza?

Se comienza con las preguntas, ya sea por parte del profesor o de los estudiantes

Se inicia con preguntas medulares del tema. Preguntas: Se plantean preguntas iniciales del tema. Este es el punto de partida para que los estudiantes den una respuesta anterior y una posterior.

Posteriormente, las preguntas se responden con base en los conocimientos previos (lo que se conoce del tema). Respuesta anterior: Conocimientos previos de los estudiantes acerca del tema.

Después se procede a leer un texto u observar un objeto de estudio.

Se procede a contestar las preguntas con base en el texto u objeto observado. Respuesta posterior: Después del análisis de la información leída u observada se responden las preguntas iniciales

ESTRUCTURA DE LA ESTRATEGIA

¿Para qué se utiliza?

La técnica RA-P-RP permite:

• Indagar conocimientos previos.
• Desarrollar un pensamiento crítico.
• Desarrollar la metacognición.
• Desarrollar la comprensión

Ejemplo

Respuesta anterior	Preguntas	Respuesta posterior
1. Es una vía para hacer llegar un producto al consumidor.	1. ¿Qué es un canal de marketing?	1. También conocido como canal de distribución, el cual es un conjunto de organizaciones independientes que participan en el proceso de poner un producto o servicio a disposición del consumidor o de un usuario industrial.
2. El productor vende directamente al consumidor	2. ¿Qué es un canal de marketing directo?	2. Aquel que no contiene niveles de intermediarios
3. El productor vende a través de otros sus productos o servicios.	3. ¿Qué es un canal de marketing indirecto?	3. Aquel que contiene uno o más niveles de intermediarios.

Video 

Me gustó esta técnica porque permite que el participante genere un concepto previo de un tema en estudio a través de una pregunta especifica, posteriormente permite que se conozca del tema para formar un concepto, para posteriormente consolidar el conocimiento y generar conclusiones finales a través de una pregunta. 

Esta técnica permite que el participante sea constructor de su propio aprendizaje.

Es una técnica muy buena que enlaza tres momentos importantes por medio de preguntas como lo es el inicio que permite determinar en el estudiante sus conocimientos previos una pregunta medular y la pregunta posterior seria la que permitirá determinar si el tema se ha comprendido o se debe seguir fortaleciendo.